ANGÉLICA COLIN MERCADO
La Escuela de Invierno en la Universidad Autónoma de Zacatecas constituye un espacio estratégico para fortalecer la formación y actualización docente, particularmente en un contexto académico que demanda innovación pedagógica, revisión crítica de las prácticas educativas y consolidación de competencias alineadas con los nuevos planes de estudio.
Su importancia radica, en primer lugar, en la posibilidad de generar un tiempo institucionalmente destinado a la reflexión profunda sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, alejados de las presiones propias del semestre regular.
Este ambiente propicia que el personal docente analice con rigor los avances, desafíos y necesidades emergentes de su labor, especialmente frente a la implementación del Plan de Estudios 2025 en la Unidad Académica Preparatoria.
La Escuela de Invierno también permite articular esfuerzos colectivos. Al reunir a docentes de distintas áreas disciplinares, se favorece el intercambio de experiencias, la identificación de problemas comunes y la construcción conjunta de soluciones pedagógicas.
Este diálogo entre pares fortalece la identidad académica y el sentido de comunidad, elementos fundamentales para garantizar una implementación sólida y progresiva de los programas educativos.
Asimismo, la actualización que se promueve en este espacio no se limita a la adquisición de conocimientos, sino que impulsa el desarrollo de habilidades docentes contemporáneas: diseño de estrategias de aprendizaje activo, integración de recursos digitales, evaluación auténtica y gestión de ambientes inclusivos.
Estas competencias son indispensables para atender a una población estudiantil diversa, con expectativas formativas cada vez más complejas y con necesidades específicas en materia de acompañamiento académico.
Finalmente, la Escuela de Invierno representa un compromiso institucional con la calidad educativa. Al invertir en la formación continua del profesorado, la UAZ reafirma su misión de ofrecer una educación pertinente, humanista y socialmente responsable.
En suma, este espacio formativo se convierte en un pilar que fortalece la excelencia académica, impulsa la innovación didáctica y contribuye al desarrollo integral de quienes sostienen el quehacer educativo cotidiano: las y los docentes.
Sobre la Firma
Educadora crítica, madre, directiva universitaria comprometida.
BIO completa