TANIA LIBERTAD SÁNCHEZ ROMERO
La visita de Kenya Cuevas a las preparatorias representa mucho más que un acto simbólico; se trata de un momento formativo que interpela directamente a la comunidad estudiantil, docente y directiva sobre el papel que desempeña la educación en la construcción de entornos incluyentes. Su presencia no sólo visibiliza las luchas históricas de las poblaciones LGBTIQ+, sino que también abre un espacio de diálogo necesario para reflexionar sobre la responsabilidad institucional en la garantía de derechos y el respeto a la diversidad.
En este sentido, es importante subrayar que en las preparatorias la diversidad no se limita al discurso, sino que se materializa en acciones concretas. La inclusión, el respeto y la no discriminación forman parte de prácticas cotidianas que buscan consolidar espacios seguros para todas y todos los estudiantes. Esto se refleja en la implementación de actividades académicas, conferencias y procesos formativos que atiendan la diversidad desde una perspectiva integral y vamos avanzando sin duda.
Dicha visión no es aislada ni improvisada; encuentra sustento en el Plan de Estudios vigente, el cual incorpora enfoques humanistas, de derechos humanos y de equidad, promoviendo una formación crítica y consciente del entorno social. A su vez, el Plan de Desarrollo 2025-2029 fortalece esta orientación al establecer líneas estratégicas que priorizan la inclusión, la atención a la diversidad y la generación de ambientes educativos libres de violencia y discriminación.
La articulación entre estos instrumentos institucionales y las actividades como la visita de Kenya Cuevas demuestra coherencia entre lo que se plantea en los documentos rectores y lo que se realiza en la práctica educativa. Este tipo de encuentros no deben entenderse como eventos aislados, sino como parte de un proceso continuo que requiere seguimiento, evaluación y compromiso por parte de toda la comunidad.
En consecuencia, el reto es mantener esta congruencia, asegurando que cada acción emprendida contribuya efectivamente a la formación integral del estudiantado, donde la diversidad no solo sea reconocida, sino plenamente respetada y valorada como un elemento fundamental para la construcción de una sociedad más justa.
Sobre la Firma
Médica y académica, actualmente dirige la Unidad Académica Preparatoria de la UAZ
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