TANIA LIBERTAD SÁNCHEZ ROMERO
La implementación del Plan de Estudios 2025 en la Preparatoria de la Universidad Autónoma de Zacatecas constituye un proceso de transformación académica que debe ser objeto de una evaluación rigurosa, participativa y permanente. Toda innovación curricular requiere mecanismos de seguimiento que permitan identificar sus fortalezas, reconocer los avances alcanzados y atender oportunamente las áreas que demandan ajustes para garantizar el cumplimiento de los propósitos formativos establecidos.
La Escuela de Verano 2026 representa una oportunidad estratégica para desarrollar este ejercicio de análisis y reflexión institucional. Será un espacio idóneo para revisar de manera crítica y constructiva los resultados obtenidos durante el primer periodo de implementación del plan, recuperando las experiencias de quienes han participado directamente en su ejecución.
Para ello, es indispensable la participación activa del personal docente, ya que son las y los profesores quienes han llevado a la práctica las propuestas curriculares, las estrategias de enseñanza, los mecanismos de evaluación y las actividades formativas contempladas en el nuevo modelo educativo. Su experiencia en el aula constituye una fuente invaluable de información para comprender los alcances reales del plan de estudios, así como los retos y necesidades que se han presentado durante su desarrollo.
Asimismo, la evaluación deberá considerar otros elementos fundamentales como la pertinencia de los contenidos, la articulación entre las unidades de aprendizaje, la carga académica, la disponibilidad de recursos didácticos y tecnológicos, los procesos de capacitación docente, el acompañamiento institucional y la respuesta del estudiantado ante las nuevas dinámicas de formación. La integración de estos factores permitirá contar con una visión amplia y objetiva de la implementación.
Este ejercicio no debe entenderse como una revisión orientada únicamente a señalar dificultades, sino como una oportunidad para identificar y fortalecer las buenas prácticas que han generado resultados favorables. De igual manera, permitirá redireccionar aquellos aspectos que no han alcanzado los objetivos esperados, promoviendo ajustes sustentados en la experiencia y la evidencia.
La mejora continua es una responsabilidad compartida por toda la comunidad educativa. Por ello, la participación comprometida del personal docente durante la Escuela de Verano 2026 será fundamental para construir propuestas de mejora que fortalezcan el Plan de Estudios 2025 y contribuyan a consolidar una educación media superior de calidad, pertinente y acorde con las necesidades de las y los estudiantes de la Preparatoria de la UAZ.
Sobre la Firma
Médica y académica, actualmente dirige la Unidad Académica Preparatoria de la UAZ
BIO Completa