Son universidades tecnológicas única opción para jóvenes vulnerables
Guadalupe, Zac.- De cada 100 estudiantes, 81 representan la primera generación de su familia con acceso a la educación superior; y 28 no hubieran ingresado a la educación superior de no haber existido una Universidad Tecnológica en su localidad; 25 de las 104 Universidades Tecnológicas constituyen la única opción de educación superior en su municipio y 30 se ubican en localidades de alta y muy alta marginación, alrededor de 6,000 alumnos provienen de comunidades indígenas.
Ese fue el balance de estos últimos seis años que se destacaron en la reunión anual de rectores, que se llevo a cabo los días 15 y 16 de noviembre en la ciudad de Chihuahua, en donde acudieron representantes de más de 100 Universidades Tecnológicas del País; en la que se encuentra presente Felipe Álvarez Calderón Rector de la UTEZ; esto con el fin de intercambiar puntos de vista, revisar y analizar logros, desafíos, propuestas y experiencias sobre el trabajo realizado y los retos que enfrentan en los diversos planteles.
Esta opción educativa tiene gran aceptación por parte de los jóvenes del país, quienes al concluir su educación media superior, optan cada vez más por continuar sus estudios en estas escuelas que les ofrecen clases más prácticas que teóricas lo que les permite al salir incorporarse más fácilmente al mercado laboral que el país requiere.
En su Mensaje, Héctor Arreola Soria, coordinador general del Sistema Nacional de Universidades Tecnológicas, agradeció al gobernador su hospitalidad y reconoció el impulso de este estado a favor de la educación; destacó la importancia de impulsar y promover este perfil de educación superior, el cual es necesario para garantizar el mejor desarrollo del país, pues es precisamente en la educación donde se finca el rumbo de esta nación, asimismo resalto la importancia de impulsar la investigación científica y tecnológica.
Destacó que aún falta mucho por hacer, pues aunque recientemente se crearon 44 Universidades Tecnológicas, México alcanzó una cobertura educativa del 35 por ciento en comparativa con otros países como Argentina o Estados Unidos que alcanzan el 70 y 90 por ciento.
Mencionó que la reforma realizada al modelo educativo de las Universidades Tecnológicas; permitió la apertura de los programas de Ingeniería y la instauración del modelo de formación basado en competencias profesionales; con lo cual hoy es posible la doble titulación y una mayor pertinencia con el mercado laboral.
Otro reto a vencer es el de que los maestros cuenten con posgrado y realicen trabajos de investigación; así como la consolidación de un número mayor de cuerpos académicos, programas de formación y actualización permanente del personal docente, etc.
Mencionó que no obstante el gran impulso a la infraestructura realizado en estos seis años, producto de la inyección de 2,972 millones de pesos a ese concepto por el gobierno federal, aun son insuficientes.
Enfatizo que las Universidades Tecnológicas deben afrontar las consecuencias de su éxito, puesto que el haber dedicado grandes esfuerzos a la calidad de la enseñanza en el nivel de Técnico Superior Universitario; al grado tal que del total de estudiantes inscritos en programas evaluables; el 91.7 por ciento realizan sus estudios en programas académicos reconocidos por su buena calidad; pues con todo y ello, y por ello mismo; estamos obligados desde ahora a responder en los mismos términos en lo referente a los programas de ingeniería.
En este encuentro se analizaran temas como: la empleabilidad de egresados, que en el TSU alcanzan un 80 por ciento, la red de incubadoras, con su balance de 8,102 empleos generados, alrededor de 2,000 proyectos en proceso de incubación y 2,313 empresas creadas; la cooperación internacional que además de perfeccionar y potenciar los programas con Francia, se amplió a prestigiosas instituciones de Estados Unidos y Canadá; la atención por parte de las UUTT a los segmentos más desprotegidos de la población, a través del binomio entre la formación de recursos humanos de alta calidad y la permeabilidad social; de tal manera que: la iniciativa para potenciar las capacidades del conjunto de las instituciones del Subsistema; creando Redes y Centros Especializados tales como: Los 34 Centros de Certificación en Tecnologías de la Información con base en un acuerdo con la Universidad Carnegie Mello de Pittsburgh; los 18 Centros de Acreditación Conocer, que serán puestos al servicio de la población abierta para la evaluación de competencias y la expedición de las Certificaciones correspondientes, la red de atención incluyente a personas con discapacidad modelo desarrollado por esta última, la red de formación de Controladores de Tráfico Aéreo que mediante un acuerdo con los Servicios de Navegación en el Espacio Aéreo Mexicano de la SCT, los cuatro Centros de Entrenamiento en Redes CISCO; así como un gran número de actividades formativas encausadas a la robótica, a las telecomunicaciones, a la industria automotriz y aeronáutica en diversas UUTT del País.
Finalmente felicito públicamente rectores de Universidades Tecnológicas sobre quienes recae esta gran responsabilidad y quienes hacen posible el alcance de los logros planteados.
