Apuesta investigador por nuevo método de planificación del discurso
Zacatecas, Zac.- Previo a la clausura del Noveno Encuentro de Problemas Lingüísticos, Literarios y Pedagógicos de la Enseñanza del “Español en México”, Juan López Chávez, docente de la Unidad Académica de Letras de la UAZ, presentó su ponencia “La Microplanificación Lingüística”, método que facilita la enseñanza sobre la construcción del discurso.
Al exponer su trabajo, Juan López Chávez se refirió a la importancia que reviste un nuevo método inventado por él, que posibilita que la enseñanza de la construcción de un discurso, a través de la “Microplanificación lingüística”, sea más fácil y que, además, permite que sea entendida como una actividad cercana a la política educativa.
El investigador señaló que la pedagogía y la lingüística son los temas en los que se deben respaldar este tipo de estudios que, a la postre, ayudarán a definir las áreas de planificación y construcción del discurso, pero que, al mismo tiempo, dividen en un modo creciente y decreciente la forma de redactar un discurso.
La microplanificación de la sintaxis –dijo– es propuesta desde un modelo en donde la construcción autónoma del discurso juega un importante papel, al desglosar todas las partes que componen la redacción de un texto.
Finalmente, Juan López Chávez destacó la importancia de su investigación, porque permite que el docente y el alumno, así como aquellos que se propongan escribir con una metodología, lo hagan de manera fácil y concreta, en una palabra: “Sin sufrir traspiés al redactar”.
Con esa ponencia finalizó el Encuentro de Problemas de la Enseñanza del Español en México, con sede en Casa de la Cultura Jurídica, y organizado por la Unidad Académica de Letras, el Cuerpo Académico de Literatura y la Maestría en Enseñanza de la Lengua de la UAZ.
La clausura estuvo a cargo del Decano del mismo centro universitario, Benjamín Morquecho Guerrero, quien afirmó que este tipo de congresos son la continuidad de la educación de los jóvenes universitarios.
