Estresados el 16 por ciento de niños al ingresar a la escuela
Guadalupe, Zac.- El 15 por ciento de los niños de primer ingreso a una institución educativa sufren de estrés debido a que se encuentran en un ambiente diferente al de su hogar o al de la anterior escuela, aseguró el coordinador de pediatría del Hospital General del ISSSTE, Roberto González Aguilar.
Explicó que este padecimiento se observa más frecuentemente en los niños que inician su vida educativa en preescolar, ya que al momento de la entrada a una escuela el separarse de la madre, cuando están acostumbrados a estar todo el día en casa, les resulta a los infantes muy difícil.
El coordinador de Pediatría indicó que el padecimiento de estrés se refleja más en lapsos de lágrimas y berrinches que presentan los niños en el momento de dejarlos en las escuelas, pero éstos momentos solamente deben de transcurrir en los primeros 15 días de iniciado el ciclo escolar.
“Uno de los focos rojos que se pueden tener en este padecimiento es cuando el niño no deja de tener las actitudes de berrinches y lloriqueos en esos 15 días, además de que no quiere ir a la escuela y en varias ocasiones realizan actividades como no hacerle caso a los padres en el momento de levantarse, al presentar estos síntomas los padres deben atender al niño, ya sea con pláticas y si la situación es más severa se estará acudiendo a una institución médica para que sea atendido con medicamentos especiales”, afirmó.
Roberto González Aguilar argumentó que la mayoría de los niños que ingresan a una institución de educación nueva presentan este padecimiento, pero en los primeros días las maestras atienden este tipo de actitudes de los alumnos, es por ello que después de los 15 días desaparece el padecimiento y los síntomas.
“Las maestras saben controlar los síntomas del estrés, ya que los niños tienden a llorar cerca de 30 minutos, pero ya al ver más compañeros, comienzan a interrelacionarse con los niños y forman su grupo de amistades, desaparece este tipo de padecimientos, es por ello que se requiere de que las maestras estén al pendiente de las conductas de los niños, sobre todo en temprana edad como es el inicio de ciclo de preescolar”, afirmó.
